旧房变高楼 教学更科学

    从原来的旧房砖瓦土坯房，到现在的变高高楼；从原来的泥土操场、漏风教室，楼教到现在的学更标准化球场、一应俱全的科学现代化教学器材……

    40年间，我国的旧房教育事业发生了翻天覆地的变化，我市更不用说。变高

    乡镇学校不断变化、楼教教育资源重新整合，学更现在每个学校都有整洁美丽的科学校园，崭新的旧房教学楼，各种先进的变高多媒体教学设备，这些都见证着我市教育事业的楼教快速发展。

    随着改革开放的学更步伐不断推进，农村学校基础设施不断改善,科学师资队伍日益壮大,城乡教育均衡化发展,40年间，农村教育实现了跨越式发展。

汉源县第四中学

    从设施落后的旧房

    到现代化的教学楼

    汉源湖畔，汉源县大树镇山羊坪（小地名）上，一幢幢崭新的高楼矗立着，不时还传出琅琅读书声。

    这一幢幢山羊坪的标志性建筑，正是汉源县第四中学。

    沿着阶梯走进校园内，绿树成荫，环境优美，有的学生正在绿树下看书，有的学生正在操场上锻炼……

    “这40年来，学校搬了几次，学校也越来越美！”汉源县第四中学教师王西定说。

    今年56岁的王西定是大树镇人，他年轻时就是在大树中学读的书。

    “汉源第四中学的前身是大树中学。”王西定说，1974年他就在汉源县大树中学上学。

    那时，学校里多数房屋是土墙，仅有的几间砖木结构房屋就是学校最上档次的建筑。

    在王西定的记忆里，当年汉源县片马、桂贤（现已并入大树）、坭美、河南、料林等乡镇的学生们，都要到大树来上学。

    “全是步行，远的要走七八个小时！”王西定说，原来大树镇外有一条河，如果遇到涨洪水时，还需要过渡口，很危险……

    “1983年，大树中学与附近的几个学校合并后，正式命名为汉源县第四中学，曾经还办过一段时间高中！”1981年，王西定从中等师范院校毕业后，就回到了汉源县任教，他先后在河南、小堡等乡镇学校任教，随后又回到了母校大树中学任教。

    随着时代的变迁，汉源县第四中学的教育教学设施和环境越来越好。

    “现在学生们都不用走路上学了，全是寄宿制的，学校也有专门的住宿楼……”汉源县第四中学的体育教师刘浩，从2001年刚参加工作时就来到这个学校。用他的话说，“一半时间在老校区、一半时间在新校区”。

    刘浩口中的老校区，是原来移民搬迁前大树镇街上的老房屋，从老照片上来看，虽然环境优美，但还只是砖瓦房。    

    “以前没有标准操场，体育课也常被其他科老师‘借’走……”刘浩说，“现在学校有宽阔的标准化操场，上着体育课也很舒服，而且体育成绩也是必考科目，谁也‘借’不走体育课了”……   

    2010年，汉源县第四中学正式从大树镇搬到山羊坪。随后，随着瀑布沟电站建成蓄水后，原来老校区已被拆除。

    这所由特殊党费援建的中学（又名汉源七一中学）可以说是凤凰涅槃。全校师生从原来破旧、设施落后的旧学校，搬入了崭新、气派的新学校，学校环境越来越美，教育教学设施越来越齐全。

    实际上，除了汉源县第四中学外，如今在我市各个乡镇都能看到，一幢幢崭新的高楼矗立着，学校是乡镇内最为醒目的建筑。

    近年来，雅安教育充分发挥重建效益，聚焦教育质量和公平，夯实发展基础，全市教育由“硬件强”向“软件强”有效转变，全市374所灾后恢复重建学校投入使用，累计完成投资近35亿元，全市学校硬件水平大幅提升。

　　从传统教学

　　到让学生快乐的科学教学

　　“同学们，今天知识点同样采用小组合作学习来完成……”12月10日，在汉源县第四中学的一间教室内，教师余建林正在上课。

　　“其实方式很普通，就是从学生最容易接受的方面进行教学，总的来说就是设立一个目标带着学生走。”余建林说。

　　“这种学习方式，能更好地促进我和同学自主学习！”初一九班的学生阿布尔洗说。阿布尔洗的家住在河南乡，自从到了汉源县第四中学上学后，特别刻苦，成绩一直保持在年级前三名。

　　“我常听父母说，他们就没有我这么好的学习环境，我一定要珍惜……”阿布尔洗说。

　　良好的教育教学环境和科学的教学模式，让学校呈现出朝气蓬勃的景象。

　　在全校师生的共同努力下，该校的教育教学质量也得到明显提升，不断创学校历史新高，连年中考大幅超额完成上级下达任务并进入了雅安市25强，特别是今年中考600分以上的同学有42名，其中4名同学进入汉源县前十，其中一名同学夺得了汉源县第一，学校中考的优生率、优良率和升学率均在汉源县名列前茅。

　　众多学生成绩的提高，来自于学校众多老师的努力。

　　近年来，汉源县第四中学积极推进教科研工作，大力提倡“快乐学习——小组合作学习”模式，让学生在快乐中学习，在学习中体会快乐！同时，该学校也在课题研究方面有了零的突破，他们的市级课题《农村初中生在小组合作学习模式下自主管理策略的研究》也在顺利开题。

　　实际上，小组合作学习的模式等为主的教育内涵式发展，已在全市各个学校得到推广。

　　近年来，我市各中小学还融入“互联网+”的课堂教学改革，以教育信息化推动课堂教学改革，建设了教育“三通两平台”。

　　截至目前，全市中心校以上学校全部接入宽带，10M以上学校数占已接入宽带学校的78%，累计建成数字教室3960间，“班班通”实现全覆盖，“人人通”累计注册教师1万余名、学生11万余名。我市以高效课堂建设为抓手，利用信息技术，深入开展优质课竞赛、教学技艺比武、典型课例研讨等教学研训活动，推进教师科学变革教学方法，教学过程日益优化，传统低效的课堂模式逐步打破，以学生为主体、自主学习、合作学习的课堂模式初步建立。目前，全市已命名校园文化建设示范学校30所，建成市级精品课程80门、特色学科组100个，丰富全市中小学国家、地方和学校三级课程体系。

　　教育设施越来越完善。教育教学模式越来越先进。雅安教育正走在发展振兴的道路上。

　　雅安日报/北纬网记者  黄伟