打出教师减负“组合拳”营造良好教育教学生态

　　本报讯  近日，组合拳记者从汉源县教育局获悉，打出为进一步抓好减轻中小学教师负担工作，教师减负教育教学营造良好的营造教育教学生态，让中小学教师潜心教书、良好静心育人，生态汉源县“三化”联动，组合拳打出教师减负“组合拳”，打出切实减轻县域内中小学教师负担。教师减负教育教学

　　强化领导，营造压责任。良好严格落实局党组主体责任，生态明确各学校主要负责人责任，组合拳结合全县各中小学教师负担实际，打出召开减负相关专项工作会，教师减负教育教学就具体举措展开深入研讨，制定具体方案，深入推进教师减负各项工作。实行局班子成员包片，联校人员包校责任制，指导各学校开展减负工作。今年，共举行专题会议2次，60余名联校人员深入学校指导开展相关工作70余次。

　　细化举措，除弊病。实行联校人员督查制，定期对各学校减负工作进行督查，对不符合要求的学校进行通报，限期整改，并将减负工作纳入学校目标管理考核。结合全县不同层次教师负担实际，征集一线教师减负建议，比照《四川省中小学教师减负清单》，制发《汉源县中小学教师减负清单》，切实减轻教师社会性事务负担。完善监督机制，设立教师减负举报热线，接收专项举报。截至目前，共开展督导检查3次，收集意见100余条，接收相关举报10余次。 

　　泛化宣传，促实效。利用教职工大会，组织教职员工学习省、市、县中小学教师减负清单等文件，确保文件精神贯彻落实到实际工作中。通过学校教职工工作群，及时更进最新工作要求，确保减负工作有序推进。发放教师减负图解等宣传资料，张贴教师减负宣传海报，进一步扩大宣传效果。截至目前，共发放宣传资料2000余份，组织学习50余次，张贴宣传海报60余幅。

　　汉源县教育局  记者  吴丹