当好教育“排头兵” 做好学生引路人

　　5月8日下午，排头兵汉源县白鹤荆州学校班主任工作坊主题教研活动举行。当好对于该校校长李崇江，教育以及该校班主任老师陈媛、做好罗杨枚、学生李敏等人来说，引路这是排头兵一个展示学校班主任工作能力，并提高班主任工作水平的当好好机会。

　　当日，教育汉源县教育局相关工作人员、做好汉源县前域片区多所学校的学生校长、班主任及汉源县白鹤荆州学校教师，引路共计80余人参加了此次主题教研活动。排头兵汉源县白鹤荆州学校班主任工作坊主题教研活动效果如何，当好而班主任们平时的教育工作又是如何开展的呢？

　　主题班会    在交流中提升班主任素质

　　当日下午，在汉源县白鹤荆州学校综合楼录播室内，正在进行一堂以“不忘初心，感恩于行——感恩父母”为主题的班会活动。

　　主题班会由电影《你好，李焕英》引入，并通过“5·12”汶川特大地震的相关故事引领学生感受母爱伟大，学生情景再现“爱的冲突”，由此理解母爱，引入初心；学生朗读散文《别样的爱》，感受父爱与母爱的不同；班会上，通过问卷调查，让学生了解父母的心声；观看相声《感恩》，讨论怎样感恩父母，并集体宣誓做一个让父母放心的孩子，全班合唱《感恩的心》；教师带来寄语……

　　当日的录播室内，座无虚席，在相声《感恩》等环节上，在座师生都流下了感动的眼泪。“青春期的孩子存在叛逆心理，甚至会出现一些对父母不理解的情况，5月9日是母亲节，因此我设计了这堂以‘感恩父母’为主题的班会活动。”该校八年级二2班班主任陈媛，在40分钟的主题班会中通过情景再现、自身感知、实践活动等，使学生懂得自己的成长离不开父母的关怀和培养，学生要学会反哺和感恩。

　　有着15年班主任工作经验的陈媛，2015年在汉源县第二届中小学班主任专业能力大赛中，荣获初中组一等奖；在2015年雅安市第二届中小学班主任专业能力大赛中，获得初中组总评三等奖。

　　“这是对学生心灵的一次洗礼，不仅让学生感动了，我们听课的老师也感动了!”来自汉源县教育局教育发展中心的任治立在评课环节中表示，这是一次见实效的主题班会，“感恩于行”的主题更为孩子们指明了方向，真正达到了“润物细无声”的效果。

　　“主题班会也是一堂课，是班主任的专业课。”四川省特级教师、四川省优秀班主任、雅安市首席教师、雅安市班主任研究会名誉会长张燕说，班会课是对学生进行思想政治教育的重要阵地。上好班会课，尤其是上好主题班会课，是班主任的常规工作之一，更是班主任必须具备的一门教育基本功。通过主题班会展评观摩活动，可增强班主任间相互学习、借鉴、沟通机会，达到扬长避短、共同进步的目的，为教师个人工作能力的提升，以及班级管理水平提高打下坚实基础。 

　　2020年下半年，汉源县白鹤荆州学校就为不同年级制定了相关班会主题：初一年级以“行为习惯养成教育”为主题，初二年级以“责任养成教育，青春期自我管理”为主题，初三年级以“目标理想教育与人生规划”为主题开展班会。

　　该校校长李崇江说，学校在2020—2021学年上期组织开展了三个年级的班主任主题班会展评活动，目的是打破传统说教形式，通过环境育人、活动育人的方式，真正做到“润物细无声”。在这次展评中，陈媛、罗杨枚等几名班主任荣获一等奖，为学校其他老师树立了学习榜样，并激励该校其他班主任老师不断前行。

　　班主任老师正在与学生交流

　　主题教研活动现场

　　务实之举    齐心做好学生管理工作 

　　班主任工作是一门育人的科学，也是一种创造性劳动，是学校教育、教学工作最基础、最重要的工作。班主任工作的好坏，直接关系着班风、学风的好坏，影响学校德育工作。

　　然而，主题班会只是班主任工作的一个侧面，那么汉源县白鹤荆州学校的班主任老师们在平时是如何开展工作的呢？

　　每日清晨8点前到校守护学生；中午和晚自习时找学生交流，及时了解学生学习情况和心理状态；随时与家长交流孩子变化；每晚十点以后才能离校……

　　“时时守护学生，用心用情与班上的每一位学生交流，这是我们班主任老师的工作准则。”该校八年级（1）班班主任老师罗杨枚，有着14年班主任工作经验，与该校其他23个班的班主任一样，她每天都会认真履行自己的职责。

　　“针对学生情况，帮助学生制定分科目的周计划；按照学生计划完成相应目标，注意学生完成每一学科目标的过程；做到随时监督、随时提醒、随时评价、按时总结。”罗杨枚说，她还会随时记录学生的单科学习情况和学生的分组学习情况，建立适合班级学生的奖励和批评评价体系，在班级中营造出“你追我赶”的学习氛围，全面促进学生“德智体美劳”一体化发展。今年1月，罗杨枚被评为雅安市普通中小学“德智体美劳”一体化发展先进工作者。

　　在当日的主题教研活动中，陈媛的主题班会和罗杨枚分享的班主任工作心得，让参加活动的教师们收获颇多。“学到了很多东西，尤其是在管理学生的细节上要下功夫。”汉源县白鹤荆州学校初二（4）班的班主任老师李敏，在自己的听课笔记上，详细记录了当日教研活动的内容。

　　“我起初感觉要抓的重点工作很多，却又经常抓不住重点。”作为该校的年轻教师，李敏在担任班主任的一年多时间里，她不仅有“师傅”（学校经验丰富的班主任）的引领，每月还要参加学校的班主任交流活动，不断总结提高。如今，她已明确了班主任工作的重点，在抓好学生行为习惯的同时，还会做好教育教学的提升工作，并不断看到学生们的变化提升。

　　汉源县白鹤荆州学校上下一心，由校长、副校长、班主任带头，与800余名学生同吃同住，学生宿舍纪律和卫生也因此发生了巨大变化。2019年，该校被雅安市教育局评为先进单位，校长李崇江和教务处主任张光强被评为先进个人。

　　“近段时间，我校班主任要认真做好学生手机的管理工作。”在当日的教研活动上，该校政教主任梁春尧安排了近期学校班主任工作的重点，并介绍了学校的班主任工作情况。

　　一直以来，班主任工作都是该校的核心工作，从3年前开始，该校每个月开展班主任教研活动；2020年下半年，该校以校内几位“雅安市班主任工作坊”成员为核心，成立了汉源县白鹤荆州学校班主任工作坊，该校老师顾蕤任坊主，带领班主任们定期开展活动，交流经验，促进班主任队伍成长。此外，该校还会每个月定期、定主题开展班主任教研活动，不断提高班主任工作能力和综合素质。该校在上学期基础上，不断完善《班主任工作考核细则》，开展各项常规检查评比活动，要求班主任要切实从班级自身出发，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。

　　下一步，汉源县白鹤荆州学校将继续用好班主任工作坊，通过开展教研、展评等活动，不断提升该校广大教师的教育管理水平。

　　本报记者 黄伟