课外班成为家长负担，兰迪少儿英语重新定义消费升级

    如今，课外各种补习班、班成提高班等课外培训层出不穷，长负有的担兰迪少以“通过考试就能进名校”为卖点，有的儿英以“课上没教课后教”为噱头，也有的语重义消以“别的孩子都学了”为压力，让家长只能硬着头皮去为孩子报名，新定有的费升家长为孩子补课费花掉半年收入，有的课外家长为了送孩子上补习班连奶茶也不敢喝，而不少孩子也因为在不同的班成补习班之间疲于奔命而产生厌学情绪。

    开学季到来，长负教育部发布《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的担兰迪少通知》，将对校外辅导乱象进行专项治理，儿英加强校外培训机构的语重义消办学资质审核，纠正校外培训的新定提前教学现象，禁止将校外培训结果与招生入学挂钩。

    教育部的重拳出击赢得了很多家长的支持，也让家长们开始对如何科学安排孩子的校外辅导产生了思考。真正有利于孩子长期发展的课外培训，不应该成为家长和孩子的负担，而是应该培养孩子的学习兴趣，以合理的价格提供优质的教学服务。在众多校外培训形式中，在线教育以其丰富性和便捷性成为越来越多家长的选择。

    在线英语教育品牌兰迪少儿英语，就以其雄厚的师资、优质的教学效果和合理的价格，成为在线外教小班学习领域的领头羊。

    兰迪少儿英语的老师均来自英美加，拥有相关教育证书和教学经验，爱孩子、懂教育，为孩子提供了地道的语言环境的同时，还能够以正确的方法和丰富的经验引导孩子学习。

    兰迪少儿英语采用哈佛教授的研究成果--同伴教学法，以1对2同伴课的形式进行教学，老师是课堂的领导者和组织者，2名孩子以同伴学习的方式进行合作、竞争、讨论、示范等，充分调动孩子的学习积极性，实现教学效果的最大化。

    为了让孩子在正向的感受下不知不觉地习得知识，兰迪少儿英语全面升级了情景化、互动化、游戏机制化的2.0课程产品。基于目标知识点定制的动态课堂情景，结合丰富多变的互动形式，配以多维度，多层次的激励机制，最大程度满足孩子的成就感和新鲜感，提升其竞争感和合作感，从根本上激发孩子的学习积极性，让孩子成为真正的主动学习者。

    兰迪少儿英语坚持“English For All”的使命，致力于让英语学习成为美好体验，让世界更好地沟通交流。为此，兰迪少儿英语制订了更易接受的价格，让更多孩子能够接触到优质的教育资源，让更多家庭能够负担得起孩子的教育。

    兰迪少儿英语始终坚持回归教育本质，不断提升教学服务体验和教学质量。兰迪理解的“消费升级”,不是让消费者追逐更高价的产品，而是让消费者的体验升级。为此，兰迪少儿英语一直致力于为消费者制订更易接受的价格，提供更专业有效的教学效果，设立更高的服务标准。